Prévention des chutes et de la perte d'autonomie chez les séniors In person

Aujourd'hui -et surtout demain- la prise en charge des seniors est devenue un enjeu central de Santé publique. Grâce à une bonne connaissance des recommandations actuelles et l'utilisation de tests fiables, vous pourrez repérer les signes précurseurs de chute et perte d'autonomie chez vos patients pour mieux les accompagner et réorienter. Vous saurez utiliser les différents outils communicationnels, éducatifs et podologiques adaptés à la prise en charge des personnes âgées.

PROGRAMME : 

 JOUR 1
1. Vous avez dit « bien vieillir » ?
• Cartographie des représentations des composantes du bien vieillir
• La personne âgée : définitions, chiffres clés, enjeux démographiques
• Éléments de littérature : chutes, perte d'autonomie, coût sociétal

2. Physio-pathologie du vieillissement
• Physio-pathologie du vieillissement : systèmes sensoriel, musculo-squelettique, cardio-vasculaire, neurologique
• Evidence Based Medicine : niveaux de preuve, lecture critique d'une recommandation

3. Pied du sujet âgé et contrôle postural
• Physiopathologie du pied : peau, ongles, déformations et troubles trophiques, vasculaires et neurologiques
• Contrôle postural sensori-moteur de la personne âgée
• Stratégies d'équilibration

4. Modèle Bio-Psycho-Social
• Composantes biologique, psychologique et sociale du vieillissement
• Intérêt du modèle pour une prise en charge globale en podologie
5. Repérage des fragilités — outil ICOPE
• Du vieillissement réussi à la dépendance
• L'outil ICOPE : principes, items, utilisation en cabinet

6. Bilan podologique et postural : principes, anamnèse, drapeaux, triage
• Principes et objectifs du bilan gériatrique en podologie
• Anamnèse ciblée : antécédents de chute, traitements, autonomie, environnement de vie
• Drapeaux et niveaux de vigilance
• Critères de triage et d'orientation

7. Tests cliniques : tonus, équilibre et marche
• Examen clinique spécifique : cutané, unguéal, vasculaire, neurologique, articulaire
• Tests cliniques : TAU, FRT, TUG, Tinetti, Fukuda, BBS, FTSTS, vitesse de marche…

8. Tests instrumentés et questionnaires
• Tests instrumentés : baropodométrie, plateforme de force, capteurs de mouvement
• Questionnaires : peur de chuter, douleur, qualité de vie

9. Synthèse du jour 1
• Retour sur les points clés de la journée
• Quiz de connaissances (individuel et/ou en équipes)
• Construction collective d'une carte mentale

JOUR 2
1. Prise en charge en cabinet : information et aménagements • Information et conseils au patient et à l'entourage
• Aménagements du chaussage, aides techniques, environnement du domicile
• Place de l'activité physique et de la prévention des chutes

2. Médicaments, aides de marche et soins podologiques adaptés
• Impact des traitements médicamenteux sur l'équilibre
• Aides à la marche : cannes, déambulateurs • Orthèses plantaires et orthoplasties
• Pédicurie adaptée : hyperkératose, onychopathies, mycoses…

3. Pluridisciplinarité et programmes de prévention
• Articulation avec les différents domaines de la prise en charge de la personne âgée
• Les programmes de prévention de la perte d'autonomie

4. Communication : écoute active et réflective
• Fondements de l'écoute active et de l'écoute réflective
• Les principes OuVER (Ouverture, Valorisation, Écoute réflective, Résumé)

5. Communication verbale, para-verbale et non verbale • Communication verbale, para-verbale et non verbale • Outils : questions ouvertes / directives / fermées, résumés, reflets, silences

6. Éducation thérapeutique : entretien motivationnel et méthode des 5A
• Fondamentaux de l'entretien motivationnel
• Méthode des 5A (Ask, Advise, Assess, Assist, Arrange)

7. Prise en charge pluridisciplinaire et coordination
• L'équipe médico-sociale autour de la personne âgée
• Place de la famille et de l'entourage
• CCAS / CIAS, caisses de retraite, secteur associatif • Sites et ressources utiles

8. Bilan complet en binôme — cas clinique intégrant les 2 jours
• Étude de cas clinique complet en binôme : anamnèse et repérage des drapeaux, examen clinique, tests cliniques et instrumentés, questionnaires
• Communication avec le patient (écoute active, entretien motivationnel)
• Proposition de prise en charge et d'orientation pluridisciplinaire
• Jeu de rôle patient / podologue, débriefing collectif

9. Synthèse du jour 2
• Retour sur les points clés de la journée et de la formation
• Construction collective d'une carte mentale de synthèse
• Évaluation à chaud

Mise à jour : Septembre 2026

• D'appréhender les enjeux de la prévention du risque de chute et de la perte d'autonomie chez les seniors
• Savoir repérer les sujets à risques
• D'identifier le rôle du Pédicure-Podologue dans la prise en charge pluridisciplinaire
• De mettre en place un bilan fiable : anamnèse, tests cliniques, test instrumentés
• D'appréhender les bases du modèle bio-psycho-social et de l'éducation thérapeutique
• D'utiliser les différents outils et traitements podologiques

• Exposé oral accompagné d'un diaporama mixte (texte, photos, vidéos, schémas, tableaux, illustrations, …)
• Réflexion collective et participative
• Apprentissage logico-déductif (arbres décisionnels, cartes mentales, quizz)
• Ateliers pratiques (tests cliniques en binôme, dessin de plan d'appareillage)
• Etude de cas

Groupe de 10 à 20 participants

• Évaluation pré-formation (QCM) : état des lieux des connaissances en amont
• Évaluation pendant la formation (quizz interactifs) : consolidation des connaissances
• Évaluation post-formation : identique à l'évaluation pré-formation pour évaluer l'évolution des connaissances
• Questionnaire de satisfaction à chaud à l'issue de la formation

Pédicure Podologue DE

Habilis Développement est hébergé dans les locaux de l'IFM3R, l'Institut régional de formation aux métiers de rééducation et de réadaptation des Pays de Loire.
Les locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Vous avez la possibilité de vous stationner sur le parking intérieur sur des places réservées aux personnes à mobilité réduite.

La porte d'entrée est dotée d'une rampe. Vous disposez ensuite d'un ascenseur pour accéder à votre formation à l'étage du bâtiment.