L'examen clinique en vue d'élaborer une orthèse fonctionnelle Présentiel

Cette formation rassemble un grand nombre d'observations cliniques (evidence-based medicine) afin d'aboutir à un diagnostic puis à fabriquer une orthèse fonctionnelle correspondant à cet examen clinique. Ajoutée aux compétences du formateur et de l'intervenant, du cadre proposée (Clinique de posturologie), la qualité de cette formation est également dans l'accompagnement en petit groupe de 5 à 6 stagiaires. Notre métier est à la fois manuel et relationnel. C'est pourquoi durant notre formation continue, nous basons votre apprentissage sur des consultations avec des vrais patients. Nous voulons vous aider à comprendre au lieu de vous aider à ne pas vous tromper. A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de réaliser un examen clinique statique et dynamique de son patient en lien avec l'Evidence-Based-Medicine et de réaliser les orthèses fonctionnelles correspondant à son examen clinique.

PROGRAMME :

• Jour 1 :

Acquisition des bases théoriques du fonctionnement du pied et du membre inférieur 

Acquisition des bases théoriques sur la marche et la course

Acquisition des bases théoriques de quelques pathologies du membre inférieur induites par un trouble mécanique du pied ou par la course

Acquisition des bases pratiques du fonctionnement biomécanique de la marche et de la course à travers l'utilisation et la maitrise de la plateforme de podométrie, des pistes de marches baropodométriques, des systèmes embarqués dans les chaussures 

Validation des objectifs partiels par le QCM A.

• Jour 2 :

Acquisition des données théoriques de l'examen clinique podologique

Validation de l'objectif partiel numéro 5 par la mise en situation des stagiaires

Réalisation d'un examen clinique sur un patient 

À l'issue des différents modules ou séquences de la formation, le stagiaire sera capable :

• d'expliquer et présenter théoriquement le fonctionnement biomécanique du pied et du membre inférieur ;
• d'expliquer et présenter théoriquement le fonctionnement de la marche et de la course ;
• de présenter théoriquement quelques pathologies du membre inférieur induites par un trouble mécanique du pied ou par la course, ainsi que les pathologies induites par un trouble mécanique du pied ;
• de maîtriser les bases pratiques du fonctionnement biomécanique de la marche et de la course grâce à l'utilisation de la plateforme podométrique, de pistes de marche baropodométriques et de systèmes embarqués dans les chaussures ;
• de réaliser un examen clinique podologique en s'appuyant sur les données théoriques de l'examen et permettre de prendre une décision thérapeutique ;
• d'identifier les différents traitements podologiques proposés par l'élaboration d'orthèses fonctionnelles et de réaliser un traitement podologique adapté ; de fabriquer des orthèses fonctionnelles en lien avec l'examen clinique réalisé.

Méthodes et moyens pédagogiques :

• Méthode pédagogique active ;
• Méthode pédagogique expositive ;
• Méthode interrogative ;
• Simulations/Exercices pratiques ;
• Etudes de cas ; Exposés ;

QCM - Ressources pédagogiques :

• Support de cours ;
• Programme type ; Fiche pratique ; Etudes de cas

Un test d'auto-évaluation est effectué au début de la formation ;

le transfert de compétences pendant la formation est évalué par des QCM et des études de cas cliniques ;

le transfert de compétences à la fin de la formation est évalué par une évaluation formative de la mise en pratique du protocole de diagnostic, de la stratégie du traitement adaptée au déséquilibre postural du stagiaire-patient.

À 15 jours de la fin du stage, un RDV téléphonique est réalisé pour répondre aux éventuelles difficultés rencontrées par le stagiaire ou aux diverses questions.

Dispositifs d'évaluation pendant la formation : un test de positionnement est effectué au démarrage de la formation (questions-réponses avant stage). Ce même questionnaire sera soumis à la fin de la formation. ;

le transfert de compétences pendant la formation est évalué par des QCM et des études de cas.

Dispositif d'évaluation d'atteinte de l'objectif à la fin de la formation : le transfert de compétences à la fin de la formation est évalué par une mise en pratique du protocole de diagnostic, de la stratégie du traitement et de la fabrication des orthèses fonctionnelles ; un suivi post-formation est prévu : à 15 jours de la fin du stage, un briefing des difficultés rencontrées par le stagiaire est réalisé.

Dispositif d'évaluation de la satisfaction à la fin de la formation ; questionnaire de satisfaction à chaud

• Le participant est capable de réaliser un examen clinique podologique complet afin d’identifier les troubles statiques et dynamiques nécessitant une orthèse fonctionnelle 
• Le participant est capable d’analyser la biomécanique du membre inférieur et du pied pour définir les objectifs thérapeutiques de l’orthèse 
• Le participant est capable de concevoir une stratégie de prise en charge orthétique adaptée aux dysfonctions observées et aux besoins fonctionnels du patient.

Habilis Développement est hébergé dans les locaux de l'IFM3R, l'Institut régional de formation aux métiers de rééducation et de réadaptation des Pays de Loire.
Les locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Vous avez la possibilité de vous stationner sur le parking intérieur sur des places réservées aux personnes à mobilité réduite.

La porte d'entrée est dotée d'une rampe. Vous disposez ensuite d'un ascenseur pour accéder à votre formation à l'étage du bâtiment.